Slovenske šole v ponedeljek zapirajo svoja vrata. Poleg vseh neposrednih posledic, kot je težava z varstvom, se pojavljajo tudi vprašanja glede učnih procesov. Nekatere šole obljubljajo, da bodo vzpostavile sisteme za učenje na daljavo, vendar so taki sistemi kompleksni, zahtevni za vpeljavo in manj učinkoviti od rednega pouka. Otroci, še posebno tisti, z učnimi težavami, kot je disleksija, lahko zaradi prisilnih počitnic zabredejo v še večje težave.
