Ko otrok že zna povezovati črke in prepoznava kratke besede, je pripravljen na svoje prve prave bralne izzive.
V tej fazi se učimo tekočnosti, razumevanja in samozavesti pri branju. Besedila so zapisana z velikimi tiskanimi črkami, vrstični razmiki so večji, tempo pa počasnejši – da otrok lahko bere brez napora in doživlja uspeh pri vsakem poskusu.
Cilj te stopnje je ustvariti pozitivno bralno izkušnjo, kjer otrok postopoma preide od branja zlogov k branju besed, nato povedi – in prvič občuti, da “res zna brati”.
